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Diversidad Cultural

ACTIVIDAD 1


TITULO DEL MATERIAL:

La carta.

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DIRECCIÓN URL:

http://recursosdidactics.files.wordpress.com/2007/10/integracion-exclusion-rechazo-prejuicios.pdf

NIVEL EDUCATIVO/ÁREA:

10-12 años.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA:

-Vivenciar o recordar las razones por las que una persona decide emigrar.
- Entender qué consecuencias afectivas tiene el proyecto migratorio para las personas que se van y las personas que se quedan.
- Intentar imaginar o revivir lo que se siente al llegar a un mundo desconocido.

CAPACIDADES QUE DESARROLLA:

Los niños y niñas serán capaces o más conscientes de entender como se puede sentir una persona que ha tenido que migrar, y las razones que le han obligado a ello.

TEMÁTICA:

La inmigración.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Para empezar se explicará a los niños y niñas que tienen que escribir una carta de forma individual. La carta no debe de ocupar más de una cara de folio y el tiempo máximo para escribirla será de quince minutos. Les propondremos que imaginen como se podrían sentir si viniesen de otro país y no conociesen a nadie, que apunten las sensaciones que tienen. Después de escribir la carta tendrán que leer su carta para los demás compañeros y responder a unas preguntas que hace la profesora para una reflexión.

DOCUMENTACIÓN ESENCIAL:

No es necesaria ninguna documentación esencial, lo único que se necesita es papel y algo con que puedan escribir.

VALORACIÓN DE LOS ASPECTOS DIDÁCTICOS:

Fomenta el autoaprendizaje, ya que al ponerse en el lugar del otro llegan a ser más tolerantes y más respetuosos hacia los demás.

VALORACIÓN GENERAL RAZONADA DEL GRUPO:

Es adecuado realizar este tipo de actividades porque en un futuro o no tan futuro, pueden conocer a personas que hayan tenido que pasar por esta situación.





ACTIVIDAD 2




TITULO DEL MATERIAL:

De dónde vengo.

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DIRECCIÓN URL:

http://recursosdidactics.files.wordpress.com/2007/10/integracion-exclusion-rechazo-prejuicios.pdf


NIVEL EDUCATIVO/ÁREA:


8-10 años.


OBJETIVOS DEL PROGRAMA:


- Conocer a la gente que me rodea.

- Conocer otras costumbres y valorarlas positivamente.

- Observar mi historia personal.


TEMÁTICA:


Mi familia y su origen.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:


Antes de realizar esta actividad los participantes tienen que recoger información respecto a su familia. Deben de preguntar datos referidos al lugar de origen de la familia, si emigraron o no, las tradiciones, costumbres…

Después de recoger esta información, en clase formarán un círculo e irán diciendo uno en uno las características personales de su familia y el profesor irá anotando en la pizarra las características diferentes que vayan diciendo. Analizarán las diferentes costumbres, culturas y características de cada persona.

Acabarán la actividad con la reflexión de cómo se integra la diversidad cultural en nuestra sociedad.


VALORACIÓN DE LOS ASPECTOS DIDÁCTICOS:


Los niños y niñas se vuelven más tolerantes y respetuosos al saber que su familia o el de alguna persona cercana haya tenido que inmigrar o que tenga una cultura diferente.


VALORACIÓN GENERAL RAZONADA DEL GRUPO:

Es muy adecuado realizar este tipo de actividades para que los niños y niñas conozcan la historia de su familia.